Comment les manuels scolaires ont-ils été remplacés pour rendre l’enseignement de l’anglais en ligne plus efficace ?
En quoi la pandémie a-t-elle transformé les méthodes d’enseignement de l’anglais en FAD, notamment avec l’adoption de la visioconférence ?
Quels sont les avantages des interactions synchrones et des quiz en ligne pour l’apprentissage de l’anglais à distance ?
PodGA est un balado réalisé par l’équipe des conseillères et des conseillers pédagogiques du RÉCIT FGA. Cette collaboration est aussi partagée régulièrement avec d’autres intervenant.e.s du milieu de la FGA. Le balado se veut porteur d’idées inspirantes, d’approches innovantes, de discussions passionnantes autour d’un sujet qui est approfondi sur plusieurs aspects. Laissez-vous porter quelques minutes par ces échanges en pédagogie numérique. Bonne écoute!
PodGA est un balado réalisé par l’équipe des conseillères et des conseillers pédagogiques du RÉCIT FGA. Cette collaboration est aussi partagée régulièrement avec d’autres intervenant.e.s du milieu de la FGA. Le balado se veut porteur d’idées inspirantes, d’approches innovantes, de discussions passionnantes autour d’un sujet qui est approfondi sur plusieurs aspects. Laissez-vous porter quelques minutes par ces échanges en pédagogie numérique. Bonne écoute!
Qu’est-ce que les fonctions tutorales?
Pourquoi on parle de responsabilités clés? À qui ça s’adresse?
Comment puis-je favoriser la réussite en présentiel et en formation à distance?
Qu’est-ce que le cadre de référence de la compétence numérique? (CRCN)
Quel sera l’impact du CRCN à la formation générale des adultes?
Où et comment être mieux informer sur le CRCN?
Qu’est-ce que le Plan d’action numérique? (PAN)
Quel sera l’impact du PAN à la formation générale des adultes?
Où et comment être mieux informer sur le PAN?
