Avant de débuter la lecture…
Pourquoi des Espaces de Laboratoire Flexibles en FGA?
Quels genres d’activités retrouve-t-on dans les ELF à la FGA?
Où retrouve-t-on des ELF à la FGA?
Les espaces de laboratoire flexibles (ELF) toujours aussi populaires à la formation générale des adultes!
Depuis 2018, les établissements scolaires s’équipent en matériel numérique lié à la robotique, aux flottes d’appareils et aux laboratoires créatifs grâce aux mesures du Plan d’action numérique en éducation (PAN).
L’utilisation pédagogique de ce matériel et, surtout, la manière de rendre celui-ci facilement accessible à tous considérant les nombreuses contraintes liées à l’espace ont amené le RÉCIT FGA à se pencher sur un chantier sur les espaces de laboratoires flexibles (ELF) et les pratiques de classe flexible. Ces rencontres de coconstruction et de partage d’expertise ont mené à de nombreuses présentations lors de colloques au cours des deux dernières années.
En 2020-2021, la désinfection obligatoire du matériel et les contraintes liées à la mobilité des apprenants en classe ont forcé un certain ralentissement des activités pourtant bien amorcées dans plusieurs centres, jusqu’à ce que le désir de contribuer au développement des compétences numériques reprenne vie, en même temps que le besoin de diversifier l’enseignement.
Partageant ce même engouement pour un retour vers la créativité et la mise en action des apprenants, les conseillers pédagonumériques du RÉCIT FGA ont continué leur exploration des ELF afin de vous présenter de nombreuses activités pédagogiques innovantes qui se sont vécues depuis 2018 d’un bout à l’autre de la province dans divers centres de FGA.
Des projets créatifs et inspirants
En fonction du matériel que chaque centre s’est procuré, des situations d’apprentissage et même des cours optionnels complets sont maintenant disponibles.
Grâce à la réalité virtuelle et à la technologie Oculus, l’exploration de territoires inaccessibles est maintenant possible et permet aux apprenants dans les classes de français de s’imprégner d’émotions et de transférer découvertes et ressenti dans différents textes descriptifs.
L’impression 3D prend beaucoup de place dans de nombreux centres. Alors que certains enseignants ont parfaitement intégré cette technologie en classe de mathématique ou de sciences, d’autres enseignants qui possèdent ce type d’imprimante dans leurs laboratoires créatifs offrent des cours sur la modélisation et l’impression 3D. Même en formation à distance, des projets de modélisation 3D incluant de la programmation avec BlocksCAD permettent aux apprenants de fabriquer des pièces et de les récupérer au centre une fois l’impression terminée. Il existe d’ailleurs un nouveau projet de laboratoire virtuel nommé Espace Créatif Virtuel MST qui propose depuis novembre, plusieurs ressources utiles pour les projets à distance.
La robotique, les microcontrôleurs, les flottes d’appareils portables et tablettes occupent aussi une place importante dans plusieurs projets pédagogiques; projet d’évaluation en mathématiques à l’aide de la robotique, assemblage, programmation et pilotage de drônes dans le cadre d’un cours optionnel ou encore création d’infographies permettant la réalisation d’autocollants ou d’impressions sur tissus en sont de bons exemples.
Vous trouverez plus d’informations sur ces projets sur le site Web ELF à la FGA ou auprès de votre conseiller RÉCIT.
Source : Exploration de la SA 2102
Source : Modélisation et impression 3D : Témoignages de la FGA
Photographie du lab créatif de Baie-Comeau
Photographies de Montage et pilotage de drônes, CEA de Matane
Photographies de Montage et pilotage de drônes, CEA de Matane
Photo tirée du site https://sites.google.com/view/laboratoirecreatiffgacsob/accueil
Ressources créées par :
- Anick Fortin, conseillère pédagonumérique au service régional du RÉCIT FGA pour la région du Bas-Saint-Laurent (courriel, site)
Remerciements à :
- Marie-Ève Ste-Croix, conseillère pédagonumérique au service national du RÉCIT FGA pour les centres de services scolaires francophones (courriel, site)
Si vous souhaitez plus d’informations sur ces ressources ou si vous souhaitez ajouter quelque chose à cette céramique, veuillez contacter l’un des conseillers mentionnés ci-dessus. Toutes les ressources doivent être réutilisées et partagées conformément à la licence Creative Commons suivante : CC BY-NC-SA 4.0
