Avant de débuter la lecture…

Vous trouverez ci-dessous plusieurs ressources visant à favoriser les relations humaines et le sentiment d’appartenance en classe de francisation. Elles peuvent être utiles pour l’enseignant débutant autant que pour celui qui souhaite changer ou améliorer ses pratiques. 

Des ressources pour favoriser le sentiment d’appartenance en francisation

Des activités « brise-glace »

Utiliser des activités brise-glace permet de réduire le stress que vivent les élèves (et le stress de l’enseignant aussi). Ce genre d’activités permet également  à l’enseignant :

  • de mieux connaître son groupe – mémoriser les prénoms, repérer les différentes personnalités, connaître les intérêts de chacun, etc.;
  • d’évaluer le niveau de compétence langagière des élèves;
  • d’exposer les apprenants au travail de groupe;
  • donner aux apprenants une première impression positive et leur donner le goût de revenir au cours.

Voici ce qu’ont en commun les bonnes activités brise-glace :

  1. Elles sont simples et les consignes sont faciles à suivre;
  2. L’enseignant a pris le temps d’expliquer l’intention derrière celles-ci;
  3. Elles sont drôles et engageantes; elles ne ressemblent pas à une corvée;
  4. Elles ne sont ni trop faciles, ni trop difficiles pour l’ensemble des apprenants.

Il existe de nombreux sites sur Internet qui proposent des idées d’activités brise-glace à prendre telles quelles ou à adapter selon le niveau des élèves de la classe. 

Voici quatre activités qui nous ont été présentées par des collègues. 

Le portrait de son voisin
  1. Demander à chacun des participants d’observer la personne qui est à sa gauche et de lui inventer une identité . (Ex.: Quel est son métier? Son repas préféré? Son animal préféré? Sa couleur préférée?)
  2. Laisser aux participants quelques minutes pour réaliser la tâche.
  3. Chacun des participants décrit au groupe son voisin. L’enseignant peut donner le ton en ajoutant des détails. Le voisin peut ensuite prendre la parole pour corriger ce qui a été dit à son sujet.

 

Points communs
  1. Les participants se mettent deux par deux, discutent ensemble et essaient de se trouver 5 points en commun.
  2. Chacune des dyades présente leurs points communs.

 

Trouve quelqu’un qui
  1. L’enseignant présente et distribue une feuille qui contient des énoncés du type : trouve quelqu’un dont le nom commence par M, trouve quelqu’un qui aime le bleu, etc.
  2. Demander aux élèves de trouver dans la classe une personne du groupe qui correspond à chacun des énoncés du questionnaire.
  3. L’activité se termine lorsqu’une personne a rempli tout le questionnaire.

 

La phonétique des prénoms 

Un exemple d’activité pour faire connaissance tout en introduisant des notions liées aux savoirs phonétiques. Un deux pour 1 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=OUVaYsoHyrw&t=4s

Des jeux pour toutes les occasions!

Voici quelques jeux intéressants offerts par Karine Jacques, orthopédagogue au Centre St-Michel, Commission scolaire de Sherbrooke. 

Présentation de Karine Jacques lors du congrès de l’AQIFGA 2019

Liste des jeux

Exemples détaillés de 4 jeux :

Explications interactives

Blokus

Dobble

Jenga

Mots rapido

Pour d’autres activités…

Pour découvrir encore plus d’activités à utiliser en classe de francisation, suivre le lien ci-dessous :

https://lettreafle.eu/index.php/2016/04/18/commencer-lannee-briser-la-glace/

 

Si vous avez d’autres ressources que vous aimeriez partager, n’hésitez pas à communiquer avec nous (voir liens ci-dessous) afin que nous puissions les ajouter à notre liste. Merci!

    

Ressources créées par :

  • Véronique Bernard, conseillère pédagogique Équipe-Choc Pédagogique 
  • Sonia Boulais, infographiste CSSMI
  • Marie-Ève Ste-Croix, conseillère pédagogique RÉCIT FGA (courriel, twitter)

Remerciements à : 

  • Sophie Lapierre, conseillère pédagogique Francisation, CSDM
  • Karine Jacques, orthopédagogue, CS de la Région de Sherbrooke

Si vous souhaitez plus d’informations sur ces ressources ou si vous souhaitez ajouter quelque chose à cette céramique, veuillez contacter l’un des conseillers mentionnés ci-dessus. Toutes les ressources doivent être réutilisées et partagées conformément à la licence Creative Commons suivante : CC BY-NC-SA 4.0