Réalité virtuelle pour l’écriture

Réalité virtuelle pour l’écriture

Un exemple à la FGA

Une enseignante de français et le technicien en travaux pratiques ont réfléchi à des pratiques novatrices jumelant le français et les technologies.

Leurs élèves, surtout ceux ayant peu découvert le monde qui les entourent, étant confrontés au syndrome de la page blanche,  l’idée leur est venue de l’écriture de créer des situations d’apprentissage uniques en production écrite impliquant la réalité virtuelle pour rendre l’écriture de textes narratifs moins laborieuse.

Ce projet a été créé par:

• Alexandra Piché, enseignante en français au Centre Christ-Roy, Commission scolaire Pierre-Neveu
• Jean-François Ouellette, technicien en travaux pratiques au Centre Christ-Roy, Commission scolaire Pierre-Neveu
• Louise Roy : conseillère pédagogiques RÉCIT FGA pour le domaine de la mathématique.

Voyez le site Web créé pour présenter le projet.

 

Ressources

• Présentation et webinaire : La réalité virtuelle en FGA

 

Ressources créées par :

• Jean-Félix Giguère-Groulx, conseiller pédagogique RÉCIT FGA (courriel, twitter)
• Richard Painchaud, agent de développement des Après-Cours FGA (courriel, twitter)
• Louise Roy, conseillère pédagogique RÉCIT FGA (courriel, twitter)
• Marie-Ève Ste-Croix (Contenu céramique), conseillère pédagogique RÉCIT FGA (courriel, twitter, site Web)

Si vous souhaitez plus d’informations sur ces ressources ou si vous souhaitez ajouter quelque chose à cette céramique, veuillez contacter l’un des conseillers mentionnés ci-dessus. Toutes les ressources doivent être réutilisées et partagées conformément à la licence Creative Commons suivante: CC BY-NC-SA 4.0