Avant de débuter la lecture…
Que sont les langages augmentés? Comment s’intègrent-ils à la nouvelle réalité d’apprentissage? Quels sont les apports pédagogiques?
Langages augmentés, une nouvelle réalité!
Des langages augmentés visuels
Depuis de nombreuses années, notre façon de communiquer nos idées se transforme. Les blogues, plateformes de chat et réseaux sociaux ont entraîné une grande utilisation de pictogrammes et d’émoticônes. Ce moyen « d’écriture » étant de plus en plus populaire, on peut se questionner sur d’autres façons de présenter un sujet, des idées ou même une présentation ou une évaluation sous d’autres formes qu’un texte : on parle ici de pensée visuelle. Voici différents exemples.
- Carte mentale (mindmapping)
- Pour faire un remue-méninges (brainstorming)
- Pour concevoir un projet
- Pour créer des listes
- Exemple :
- Croquisnote (sketchnoting)
- Plus généraliste mais sans la structure de la carte mentale
- Carte conceptuelle
- Idéale pour les flux et les relations entre les concepts
- Pour illustrer des flux et des étapes
- Pour illustrer des boucles de rétroaction
- Pour illustrer relations au sein de la famille (non-linéaire)
- Carte argumentaire
- Pour développer la pensée critique et argumentaire
- Diagramme de Venn
- Pour distinguer les ensembles
- Diagramme de Gantt
- Pour visualiser les tâches et les responsabilités des projets
- Organisateurs graphiques
- Pour une comparaison : les doubles bulles
- Pour la causalité : Ishikawa (arête de poisson)
- Pour être séquentiel : ligne du temps
Formation complémentaire
Si vous désirez explorer ce concept, CADRE21 offre une autoformation en 4 étapes sur les langages augmentés. Bon apprentissage!
Ressources créées par :
- Marie-Ève Ste-Croix (Contenu céramique), conseillère pédagogique RÉCIT FGA (courriel, twitter, site Web)
Si vous souhaitez plus d’informations sur ces ressources ou si vous souhaitez ajouter quelque chose à cette céramique, veuillez contacter l’un des conseillers mentionnés ci-dessus. Toutes les ressources doivent être réutilisées et partagées conformément à la licence Creative Commons suivante: CC BY-NC-SA 4.0
