Laissez-vous inspirer…
Durée : 46 min
Entrevue avec Jean-Félix Giguère Groulx
Aujourd’hui, nous avons le plaisir d’accueillir Jean-Félix Giguère Groulx, conseiller pédagogique au service régional du RÉCIT FGA pour les Laurentides. À travers ces différents accompagnements auprès du personnel enseignant et la création de matériel pour les élèves adultes, Jean-Félix nous raconte pourquoi il se sent aussi interpellé par les profils et les personnalités des individus qui se retrouvent à la FGA. Ayant lui-même développé des stratégies différentes pour apprendre à un plus jeune âge et ayant constaté les bénéfices de la technologie, il peut maintenant participer à donner au suivant en accompagnant les enseignantes et les enseignants qui aident ces élèves un peu plus en difficulté. Il croit au numérique qui permet aux élèves de se développer, de se connaître, de créer des contenus et il nous entretient également des centres Christ-Roi et L’Impact, des milieux innovants, à la culture très entrepreneuriale, où il a le bonheur de contribuer aux nombreux projets et au leadership pédagonumérique. Alors voici Jean-Félix Giguère Groulx, Dans un centre près de chez vous!
RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES
Page Web de Jean-Félix Giguère Groulx : https://recitfga.ca/conseillers/jean-felix-giguere-groulx
Site Internet des Laurentides : https://sites.google.com/view/servicergionaldurcitfga/home
Les introductions de Simon : https://www.youtube.com/playlist?list=PLREwXXS1-kjd5iFUBPf1a4xhSiKd4eT8X
Balados PodGA : https://recitfga.ca/balados-podga
Ressources créées par :
- Marie-Eve Ste-Croix, conseillère pédagogique au service national du RÉCIT FGA pour les CSS francophones (courriel, twitter, site Web)
Remerciements à :
- Jean-Félix Giguère Groulx, conseiller pédagogique au service régional du RÉCIT FGA pour les Laurentides (courriel)
Si vous souhaitez plus d’informations sur ces ressources ou si vous souhaitez ajouter quelque chose à cette céramique, veuillez contacter l’un des conseillers mentionnés ci-dessus. Toutes les ressources doivent être réutilisées et partagées conformément à la licence Creative Commons suivante : CC BY-NC-SA 4.0
