Comment organiser une classe stimulante en FBC ?
Quels types de projets peuvent engager et améliorer les apprentissages?
Comment l’enseignant.e planifie, organise et évalue ?
Qu’en pensent les élèves?
Si vous le souhaitez, vous pouvez seulement vous concentrer sur les entrevues faites avec le personnel enseignant, la conseillère pédagogique et les élèves. Pour découvrir la classe flexible en FBC à vocation entrepreneuriale, cliquez sur les images des balados dans l’article.
Comment engager davantage les élèves en mathématique pour diminuer les abandons, diminuer la durée des cours, augmenter la réussite?
Qu’est-ce que la Thinking Classroom de Peter Liljedalh ?
Quels principes sont applicables à la FGA au quotidien ?
Comment les enseignant.e.s peuvent-ils organiser leur classe pour intégrer ces principes ?
Qu’en pensent les élèves?
Si vous le souhaitez, vous pouvez seulement vous concentrer sur les entrevues faites avec le personnel enseignant, la conseillère pédagogique et les élèves. Pour découvrir la « Thinking Classroom », ou la classe qui réfléchit, cliquez sur les images des balados dans l’article.
Pourquoi des pratiques préventives de gestion de classe chez nos élèves adultes?
Comment promouvoir les comportements positifs des élèves par une gestion de classe efficace?
Comment cibler des moyens simples et efficaces basés sur le contexte d’apprentissage à la FGA?
Comment aider mes élèves à utiliser efficacement un dossier documentaire ?
Comment aider mes élèves à gérer toute l’information ?
Quelles sont les opérations intellectuelles effectuées par un élève pour rencontrer les compétences demandées lors d’une tâche en Univers Social ?
Pourquoi enseigner les opérations intellectuelles ?
Comment puis-je modifier mon enseignement pour aider mes élèves à développer leurs compétences ?
PodGA est un balado réalisé par l’équipe des conseillères et des conseillers pédagogiques du RÉCIT FGA. Cette collaboration est aussi partagée régulièrement avec d’autres intervenant.e.s du milieu de la FGA. Le balado se veut porteur d’idées inspirantes, d’approches innovantes, de discussions passionnantes autour d’un sujet qui est approfondi sur plusieurs aspects. Laissez-vous porter quelques minutes par ces échanges en pédagogie numérique. Bonne écoute!
PodGA est un balado réalisé par l’équipe des conseillères et des conseillers pédagogiques du RÉCIT FGA. Cette collaboration est aussi partagée régulièrement avec d’autres intervenant.e.s du milieu de la FGA. Le balado se veut porteur d’idées inspirantes, d’approches innovantes, de discussions passionnantes autour d’un sujet qui est approfondi sur plusieurs aspects. Laissez-vous porter quelques minutes par ces échanges en pédagogie numérique. Bonne écoute!
Qu’est-ce qu’un Espace de Laboratoire Flexible (ELF)?
D’où viennent les ELF?
Que retrouve-t-on comme matériels et comme activités dans un ELF?
Où retrouve-t-on des ELF à la FGA?
Est-ce seulement ceux qui ont des diagnostics qui bénéficieraient de plus de temps ou des outils technologiques?
La majorité de vos adultes gère-t-elle mal leur stress et leur gestion du temps?
Comment offrir un environnement favorable pour tous, tout en étant équitable?
Comment l’organisation de la classe peut favoriser l’engagement et l’apprentissage?
Qu’est-ce qu’une classe flexible?
À quoi ça ressemble à la FGA?
Par où commencer?
